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關(guān)于高中生對(duì)于知識(shí)產(chǎn)權(quán)的了解情況的調(diào)查問卷

若某科技社團(tuán)發(fā)明的"自動(dòng)澆花裝置"申請(qǐng)專利，你認(rèn)為應(yīng)選擇哪種類型？

發(fā)明專利實(shí)用新型專利外觀設(shè)計(jì)專利不確定

你如何看待同學(xué)間共享購買的付費(fèi)網(wǎng)課賬號(hào)？

合理資源共享輕微侵權(quán)行為嚴(yán)重違法行為需視具體條款而定

3. 如果發(fā)現(xiàn)某電商平臺(tái)售賣印有本校?；盏奈膭?chuàng)產(chǎn)品，你的第一反應(yīng)是？

舉報(bào)侵權(quán)行為提醒同學(xué)不要購買認(rèn)為與己無關(guān)考慮自行維權(quán)

4. 在制作班級(jí)公眾號(hào)推文時(shí)引用網(wǎng)絡(luò)圖片，你通常會(huì)：

直接下載使用注明來源作者使用免費(fèi)圖庫素材對(duì)圖片進(jìn)行二次創(chuàng)作

5. 你如何看待將教師課件上傳至作業(yè)共享平臺(tái)的行為？

侵犯教師知識(shí)產(chǎn)權(quán)促進(jìn)學(xué)習(xí)資源共享需獲教師明確授權(quán)屬于合理使用范圍

6. 若某社團(tuán)設(shè)計(jì)的文化衫圖案被其他班級(jí)擅自仿制，你認(rèn)為應(yīng)如何處理？

向?qū)W校德育處投訴要求公開道歉要求經(jīng)濟(jì)賠償默許模仿行為

7. 學(xué)校組織"知識(shí)產(chǎn)權(quán)宣傳周"活動(dòng)，你更期待哪種形式？

模擬法庭辯論侵權(quán)案例分析創(chuàng)新成果展覽法律專家講座

8. 你如何看待用AI生成的作文參加征文比賽？

屬于學(xué)術(shù)不端應(yīng)標(biāo)注AI輔助是技術(shù)合理應(yīng)用需制定新規(guī)則

9. 短視頻中使用30秒背景音樂是否構(gòu)成侵權(quán)？你的判斷依據(jù)是：

引用時(shí)長標(biāo)準(zhǔn)是否商業(yè)用途是否標(biāo)明來源對(duì)原作品市場影響

10. 發(fā)現(xiàn)盜版教輔資料在學(xué)校周邊售賣，你會(huì)采取何種行動(dòng)？

向市場監(jiān)管部門舉報(bào)提醒同學(xué)勿購買向?qū)W校反映不予理會(huì)

11. 如果原創(chuàng)科技作品被侵權(quán)，你首選哪種維權(quán)方式？

法律訴訟平臺(tái)投訴協(xié)商解決網(wǎng)絡(luò)曝光

12.

對(duì)于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的"青少年創(chuàng)作保護(hù)計(jì)劃"，你認(rèn)為最應(yīng)增加的功能是：

一鍵侵權(quán)取證原創(chuàng)性自動(dòng)檢測法律援助對(duì)接侵權(quán)黑名單公示

13. 某同學(xué)將熱門網(wǎng)絡(luò)小說打印成冊(cè)在班級(jí)傳閱，這種行為可能侵犯哪些權(quán)利？

發(fā)行權(quán)改編權(quán)信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)保護(hù)作品完整權(quán)

14. 某同學(xué)將網(wǎng)紅歌曲改編為校歌歌詞上傳網(wǎng)絡(luò)，可能涉及哪些法律問題？

侵犯改編權(quán)侵犯表演者權(quán)違反信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)需支付版權(quán)費(fèi)用

15.

你認(rèn)為青少年參與知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的最大障礙是：

法律知識(shí)不足維權(quán)成本過高社會(huì)支持不足權(quán)利意識(shí)薄弱

16. 你獲取知識(shí)產(chǎn)權(quán)知識(shí)的主要渠道：

政治課堂新聞媒體普法活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)自學(xué)

17. 你認(rèn)為下列哪些選項(xiàng)屬于知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)范疇？

數(shù)學(xué)公式推導(dǎo)公式校運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)徽設(shè)計(jì)稿網(wǎng)紅奶茶店排隊(duì)動(dòng)線班級(jí)自編話劇劇本

18. 結(jié)合生活體驗(yàn)，思考當(dāng)前高中生群體在知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)方面最需要突破的薄弱環(huán)節(jié)是什么？可從法律認(rèn)知、行為實(shí)踐、制度保障等維度提出具有可行性的改進(jìn)建議。

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