大學(xué)生環(huán)保意識與行為調(diào)查

親愛的同學(xué)：

  您好！為了解大學(xué)生的環(huán)保意識與行為狀況，我們開展此次調(diào)查，旨在通過您的真實(shí)反饋，為提升大學(xué)生環(huán)保意識提供參考。您的回答僅用于學(xué)術(shù)研究，將嚴(yán)格保密，無需填寫姓名。請根據(jù)實(shí)際情況作答，感謝您的支持與配合！

  祝您學(xué)習(xí)順利，生活愉快！

                                                                                                                  大學(xué)生環(huán)保意識與行為調(diào)查小組

1.您的性別? *
2.您目前所在的年級? *
3.您所在的學(xué)院? *
4. 您日常踐行以下哪些環(huán)保行為?
5. 以下行為在您日常生活中的頻率如何?
  • 總是會
  • 經(jīng)常會
  • 偶爾會
  • 很少會
  • 從不會
隨手關(guān)閉水電（如離開教室/宿舍關(guān)燈關(guān)水）
使用環(huán)保替代品（如自帶水杯、帆布袋替代一次性用品）
正確分類投放垃圾（如區(qū)分可回收物、廚余垃圾等）
選擇綠色出行（校園內(nèi)步行/騎行，校外優(yōu)先公共交通）
6. 您參加過以下哪些校園環(huán)?；顒?
7. 您參與環(huán)保相關(guān)活動（如公益宣傳、植樹、清潔校園等）的頻率是?
8. 您是否了解以下環(huán)保概念?
  • 完全不了解
  • 不太了解
  • 一般
  • 比較了解
  • 非常了解
垃圾分類
低碳生活
可持續(xù)發(fā)展
9.您對環(huán)保問題的關(guān)注程度是?
10.您未來是否愿意改變生活習(xí)慣以支持環(huán)保?
11.阻礙您踐行環(huán)保行為的主要因素是?

12.如果開設(shè)“環(huán)保積分”獎勵（如垃圾分類換禮品），您的參與意愿是？

13.您主要通過哪些渠道獲取環(huán)保知識?
14.您認(rèn)為您所在的大學(xué)在環(huán)保教育方面做得如何?
15.您認(rèn)為當(dāng)前最嚴(yán)重的環(huán)境問題是?
16.您認(rèn)為個人環(huán)保行為對改善環(huán)境問題的作用有多大?
17.您對當(dāng)前“限塑令”“垃圾分類”等環(huán)保政策的評價是?
18.您認(rèn)為以下主體在環(huán)保中的責(zé)任重要性如何?（1-5分，1=非常小，5=非常大）

  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
政府
企業(yè)
高校
個人

19.您認(rèn)為激勵環(huán)保行為最有效的方式是？


20. 您對提高大學(xué)生環(huán)保意識的具體建議是？

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