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《商務(wù)禮儀情景模擬》實訓效果調(diào)查問卷
我所在的班級是
工管2301
工管2302
工管2303
小微2301
我在小組中擔任的角色:
組長
組員
本次實訓設(shè)計的模擬情景實用。
很不認同
1
2
3
4
5
很認同
AI工具輔助編寫劇本對理解禮儀規(guī)范有幫助。
很不認同
1
2
3
4
5
很認同
參考腳本（如4S店示例）對小組劇本創(chuàng)作的有指導作用。
很不認同
1
2
3
4
5
很認同
評分標準（如電梯站位/電話時限等）明確。
很不認同
1
2
3
4
5
很認同
請評估自己在實訓后以下能力的提升程度（1=無提升，5=顯著提升）:電話禮儀規(guī)范應(yīng)用。
無提升
1
2
3
4
5
顯著提升
請評估自己在實訓后以下能力的提升程度（1=無提升，5=顯著提升）:會面禮儀（握手/鞠躬）。
無提升
1
2
3
4
5
顯著提升
請評估自己在實訓后以下能力的提升程度（1=無提升，5=顯著提升）:電梯引導次序。
無提升
1
2
3
4
5
顯著提升
請評估自己在實訓后以下能力的提升程度（1=無提升，5=顯著提升）: 名片遞接禮儀。
無提升
1
2
3
4
5
顯著提升
請評估自己在實訓后以下能力的提升程度（1=無提升，5=顯著提升）: 商務(wù)著裝細節(jié)把控。
無提升
1
2
3
4
5
顯著提升
請評估自己在實訓后以下能力的提升程度（1=無提升，5=顯著提升）: 坐姿/站姿儀態(tài)管理。
無提升
1
2
3
4
5
顯著提升
請評估自己在實訓后以下能力的提升程度（1=無提升，5=顯著提升）: 臨場應(yīng)變能力。
無提升
1
2
3
4
5
顯著提升
請評估自己在實訓后以下能力的提升程度（1=無提升，5=顯著提升）: 團隊分工協(xié)調(diào)效率。
無提升
1
2
3
4
5
顯著提升
我們小組在劇本設(shè)計中分工明確。
很不認同
1
2
3
4
5
很認同
角色扮演時團隊配合順暢。
很不認同
1
2
3
4
5
很認同
遇到突發(fā)狀況（如忘詞/道具失誤）時，我們小組能靈活應(yīng)對。
很不認同
1
2
3
4
5
很認同
實訓后我會更關(guān)注日常職業(yè)形象細節(jié)（如領(lǐng)帶/鞋襪搭配）。
很不認同
1
2
3
4
5
很認同
我已意識到接聽電話時控制"鈴聲不過三聲"。
很不認同
1
2
3
4
5
很認同
我已意識到遞名片時雙手持握、文字朝向?qū)Ψ健?/legend>
很不認同
1
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3
4
5
很認同
我已意識到乘坐電梯時注意站位次序（如右上左下）。
很不認同
1
2
3
4
5
很認同
情景模擬過程中老師給與的指導與點評很受用。
很不認同
1
2
3
4
5
很認同
本次實訓時長是否合理？
過長
1
2
3
4
5
過短
1.我最大的收獲是:
2.我對本次實訓的改進建議是:
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