心理小測(cè)第四套

猴子能認(rèn)識(shí)事物的外部聯(lián)系，說(shuō)明它們的心理發(fā)展到了 （ ） 階段?
在下列感覺(jué)中，未經(jīng)丘腦中轉(zhuǎn)抵達(dá)大腦皮質(zhì)進(jìn)行信息處理的是 （ ）
外界剌激停止作用后暫時(shí)保留一段時(shí)間的感覺(jué)形象叫 （ ）
先前學(xué)習(xí)的材料對(duì)識(shí)記和回憶后學(xué)習(xí)材料的干擾作用是 （ ）
大腦左半球額下回靠近外側(cè)裂的部位是 （ ）
看見 “月暈” 后經(jīng)常 “刮風(fēng)”, 即得出 “月暈而風(fēng)” 的結(jié)論，這表明思維具有 （ ）
由生理需要引起的，推動(dòng)個(gè)體恢復(fù)機(jī)體內(nèi)部平衡的喚醒狀態(tài)稱 （
社會(huì)心理學(xué)經(jīng)驗(yàn)描述階段的特點(diǎn)是在 （ ） 的基礎(chǔ)上，對(duì)人類的心理活動(dòng)和行為方式進(jìn)行客觀的描述和分析?
心理治療的目的應(yīng)該是發(fā)展病人的創(chuàng)造性潛力及完整的人格，而不是治療癥狀?這是 （ ）
自我概念 （self） 是指 （）
在個(gè)體社會(huì)化過(guò)程中起關(guān)鍵作用的人或者人群稱為 （）
在形成總體印象時(shí)，不僅考慮積極特征與消極特征的數(shù)量與強(qiáng)度，而且從邏輯上判斷各種特征的重要性，這是 （）
社會(huì)知覺(jué)是個(gè)體對(duì)他人?群體以及 （） 的知覺(jué)
在群體活動(dòng)時(shí)，個(gè)體的侵犯性一般會(huì) （ ）?
個(gè)體對(duì)特定態(tài)度對(duì)象的卷入程度，反映的態(tài)度屬性是 （）
了解人際關(guān)系濃度的一個(gè)敏感的 “探測(cè)器” 是 （）
一般情況下，最讓人反感的人格品質(zhì)是 （ ）
關(guān)于暗示，錯(cuò)誤的說(shuō)法是 （ ）?
艾里克森劃分人格發(fā)展階段的標(biāo)準(zhǔn)是 （ ）
“最近發(fā)展區(qū)” 是指 （ ）
艾里克森認(rèn)為幼兒期的主要發(fā)展任務(wù)是 （ ）
環(huán)境決定論的代表人物 （ ）
嬰兒情感社會(huì)化的重要標(biāo)志是 （ ）
自我意識(shí)發(fā)展的第一個(gè)飛躍表現(xiàn)為 （ ）
幼兒期兒童的主導(dǎo)活動(dòng)是 （ ）
口頭言語(yǔ)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期是 （ ）
童年期兒童思維的本質(zhì)特征是 （ ）
影響兒童在同伴中是否受歡迎的基本因素是 （ ）
人的記憶廣度達(dá)到一生中的頂峰是在 （ ）
柯爾伯格的道德發(fā)展理論認(rèn)為 （ ）?
關(guān)于延緩償付期，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是 （ ）
精神分析理論認(rèn)為，在人的成長(zhǎng)過(guò)程中，未來(lái)心理健康的充分必要條件是 （ ）?
根據(jù)統(tǒng)計(jì)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，心理異常是 （ ）
人在某個(gè)感覺(jué)器官處于功能活動(dòng)狀態(tài)的同時(shí)出現(xiàn)幻覺(jué)稱為 （ ）?
強(qiáng)迫性計(jì)數(shù)屬于 （ ）
弗洛伊德認(rèn)為，道德性焦慮中危險(xiǎn)來(lái)自于 （ ）
以下關(guān)于神經(jīng)癥的描述，錯(cuò)誤的是 （ ）?
以觀念?行為?外貌裝飾奇特，人際關(guān)系明顯缺陷為特點(diǎn)的是 （ ）
“心理正?！?意味著 （ ）
社會(huì)性壓力源是指 （ ）?
日常生活小困擾量表提出 （ ）?
“四面楚歌” 可以用來(lái)形容 （ ）
個(gè)體出現(xiàn)呼吸?心跳加速，汗腺加快分泌，血壓?體溫升高等表現(xiàn)，說(shuō)明其處于一般適應(yīng)征候群的 （ ）
心理咨詢師不能與求助者建立除咨訪關(guān)系之外的其他關(guān)系，這是限制性觀點(diǎn)中的 （ ）?
以下關(guān)于心理咨詢的 “中立性態(tài)度” 的敘述，錯(cuò)誤的是 （ ）
“狐貍吃不著葡萄，就說(shuō)葡萄是酸的” 是以下哪種防御機(jī)制的體現(xiàn) （ ）
根據(jù)弗洛伊德理論，能感知外界刺激?了解周圍環(huán)境，儲(chǔ)存從外界獲得的經(jīng)驗(yàn)的是 （ ）
心理咨詢的整合性從根本上是要 （ ）
根據(jù)弗洛伊德的精神分析理論，應(yīng)協(xié)助來(lái)訪者完善 （ ） 的功能
根據(jù)心理動(dòng)力學(xué)的理論，無(wú)意識(shí)心理和有意識(shí)心理之間的橋梁和紐帶是 （ ）
心理動(dòng)力學(xué)治療師指出?說(shuō)明甚至教導(dǎo)來(lái)訪者其夢(mèng)境?自由聯(lián)想?阻抗以及治療關(guān)系背后的行為含義，其使用的技術(shù)是 （ ）
以下關(guān)于心理咨詢師需要具備一些個(gè)人特質(zhì) （即對(duì)人的心理活動(dòng)的感受性?豐富的想象力?思維的敏捷性與靈活性） 的敘述，正確的是 （ ）
自卑與補(bǔ)償心理是 （ ） 的觀點(diǎn)?
在榮格的意識(shí)三層次理論中，處于最深層的是 （ ）
人格五因素模型中，開放性得分高者的特征是 （ ）?
以下關(guān)于倫理與法律關(guān)系的描述，正確的是 （ ）
咨詢師使用虛假信息?夸大療效?隱瞞自己專業(yè)局限等行為主要違背了 （ ） 原則
心理咨詢師因?qū)I(yè)工作需要在案例討論或教學(xué)?科研?寫作等工作中采用心理咨詢或治療的案例時(shí)，應(yīng)隱去 （ ）?
以下不屬于知情同意要素內(nèi)容的是 （ ）?
根據(jù)《中華人民共和國(guó)精神衛(wèi)生法》的規(guī)定，以下屬于心理咨詢師工作對(duì)象的是 （ ）?
用引導(dǎo)語(yǔ)幫助來(lái)訪者明確問(wèn)題行為的六個(gè)組成部分包括 （ ）?
選擇會(huì)談的內(nèi)容時(shí)，應(yīng)該使之適合 （ ）?
歸納和解釋臨床資料的先決條件是 （ ）
初診接待中，心理咨詢師的工作主要在于 （ ）?
與求助者的多數(shù)臨床表現(xiàn)有內(nèi)在聯(lián)系的因素就是引發(fā)臨床表現(xiàn)的 （ ）
正常人一年內(nèi)的 LES 總分不超過(guò) 20 分的比例大約是 （ ）?
按照中國(guó)常模，SAS 標(biāo)準(zhǔn)分的分界值是 （ ）?
關(guān)于應(yīng)對(duì)方式問(wèn)卷，錯(cuò)誤的說(shuō)法是 （ ）?
肖計(jì)劃的 “應(yīng)對(duì)方式問(wèn)卷” 的記分主要采用 （ ）?
MMPI 包含的重復(fù)題數(shù)量是 （ ） 個(gè)?
在 MMPI 的 399 題版本中，Q 量表原始得分超過(guò) （ ） 分，就表明答卷無(wú)效?
行為主義療法的咨詢師會(huì) （ ）?
后現(xiàn)代主義療法 （ ）?
“真誠(chéng)不等于說(shuō)實(shí)話” 的含義是 （）?
咨詢師在咨詢過(guò)程中 （ ） 是熱情的最好表達(dá)?
精神分析學(xué)派的咨詢目標(biāo)是使求助者 （）?
深入了解求助者時(shí)，最重要的在于 （ ）?
內(nèi)容反應(yīng)的含義是心理咨詢師 （）?
求助者在咨詢情境中把原有情緒轉(zhuǎn)移到咨詢師身上的現(xiàn)象是 （）?
“控制話題” 屬于 （）?
使用開放式提問(wèn)最主要的目的是 （）?
咨詢師直接地指示求助者做某事?說(shuō)某話，這種技術(shù)是 （）
求助者由于氣憤?恐懼或羞愧等情緒所致的沉默是 （）?
遲到?早退屬于 （ ）?
以下各項(xiàng)中，（ ） 不是適宜的求助者必須具備的特征?
在面對(duì)面的交流過(guò)程中，非言語(yǔ)行為所傳遞出的信息大致占到 （ ）?
陽(yáng)性強(qiáng)化法屬于 （ ）?
如果學(xué)生因上課玩東西就要受到處罰，一旦老師發(fā)現(xiàn)孩子已經(jīng)改正并專心聽講了，就可以通過(guò)撤銷懲罰來(lái)強(qiáng)化孩子變好，這種做法屬于 （ ）?
以下不屬于放松訓(xùn)練的特點(diǎn)的是 （ ）?
陽(yáng)性強(qiáng)化法的操作過(guò)程不包括 （ ）?
商家采用消費(fèi)積分換取禮品的手段鼓勵(lì)消費(fèi)者進(jìn)行消費(fèi)，商家所采用的是 （）?
“我對(duì)丈夫忠誠(chéng)，丈夫也必須對(duì)我忠誠(chéng)”, 這種觀點(diǎn)背后的不合理信念的特征是 （ ）?
合理情緒療法的最主要階段是 （ ）?
在合理情緒療法中，與不合理信念辯論的主要方法是 （ ）?
在合理情緒療法的再教育階段，咨詢師為提高求助者應(yīng)對(duì)焦慮情緒反應(yīng)的能力，可以使用 （ ）?
求助者中心療法的最根本的特點(diǎn)是 （ ）?
羅杰斯對(duì)” 經(jīng)驗(yàn)” 的概念來(lái)源于現(xiàn)象學(xué)中 “現(xiàn)象場(chǎng)”,“現(xiàn)象場(chǎng)” 是指 （ ）?
咨詢師的言語(yǔ)表達(dá)和行為都以自信心為基礎(chǔ)，不會(huì)出現(xiàn)忡動(dòng)性或壓制，并且不為某種角色或技術(shù)所羈絆，這是坦誠(chéng)交流技術(shù)中所謂的 （ ）?
以下與羅杰斯的 “經(jīng)驗(yàn)” 這一概念相關(guān)的描述，錯(cuò)誤的是 （ ）?
對(duì)于行為塑造技術(shù)的描述，錯(cuò)誤的是 （ ）?
腦干包括 （ ）
關(guān)于痛覺(jué)，正確的說(shuō)法包括 （ ）
長(zhǎng)時(shí)記憶遺忘的主要原因包括 （ ）
需要 （ ）
心境的特點(diǎn)包括 （ ）
根據(jù)凱利的三維理論，個(gè)體在歸因時(shí)需要掌握包括 （） 的信息
霍夫蘭德 （C. Hovland） 態(tài)度轉(zhuǎn)變模型包含的要素有 （）
互補(bǔ)對(duì)于人際吸引是重要的，互補(bǔ)的形式主要有 （ ）
適合與嬰兒說(shuō)話的語(yǔ)用技巧包括 （ ）
嬰兒的依戀類型可劃分為 （ ） 三種類型
自我中心是指 （ ）
自我意識(shí)第二次飛躍的主要表現(xiàn)為 （ ）
老年期記憶力下降是因?yàn)?（ ）
病理性遺忘的種類包括 （ ） 遺忘
“非真實(shí)感” 可見于 （ ）?
創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙的典型癥狀包括 （ ）
許又新教授提出的評(píng)估心理健康的三標(biāo)準(zhǔn)包括 （ ）
健康心理學(xué)的工作領(lǐng)域包括 （ ）
社會(huì)環(huán)境性壓力源的種類包括 （ ）
下列說(shuō)法中，正確的包括 （ ）
發(fā)展性咨詢針對(duì)的個(gè)體的心理特點(diǎn)是 （ ）
心理咨詢整合在現(xiàn)階段主要體現(xiàn)在心理咨詢方法的 （ ）
對(duì)客觀信息進(jìn)行加工的過(guò)程中，人們的主觀經(jīng)驗(yàn)出現(xiàn)差異主要體驗(yàn) （ ）
防御機(jī)制對(duì)心理健康十分重要，不同的防御機(jī)制具有的共同特征是 （ ）
Tymchuk （1985） 提出的八段式倫理判斷流程模式，其流程包括 （ ）
在評(píng)估來(lái)訪者的問(wèn)題時(shí)，進(jìn)行會(huì)談評(píng)估的起點(diǎn)是 （ ）
關(guān)于卡特爾 16 種人格因素測(cè)驗(yàn)，下列說(shuō)法中正確的是 （ ）?
受檢者 16PF 實(shí)驗(yàn)性高分，人格特征是 （ ）
一般來(lái)說(shuō)個(gè)案概念化的具體步驟包括 （ ）
馬斯洛認(rèn)為自我實(shí)現(xiàn)的人所具有的共同特點(diǎn)包括 （ ）?
有關(guān)情感反應(yīng)，正確的理解是 （）?
非言語(yǔ)行為在咨詢中的作用包括 （）?
咨詢中產(chǎn)生依賴現(xiàn)象的原因包括 （）?
蘇格拉底 “產(chǎn)婆術(shù)” 屬于 （ ）?
放松訓(xùn)練操作和實(shí)施的過(guò)程包括（）。
合理情緒療法不適用于 （ ）?
過(guò)分概括化的不合理信念會(huì)導(dǎo)致個(gè)體 （ ）?
艾根主張的表達(dá)尊重的五種態(tài)度包括 （ ）?
希波克拉底的 “體液說(shuō)” 把人分成 3 種類型?
把事物的各個(gè)部分?各種屬性結(jié)合起來(lái)加以反映的知覺(jué)特性稱為知覺(jué)的整體性?
感受性與感覺(jué)閾限之間的關(guān)系是正比關(guān)系?
分心指注意分散。
與易受暗示性和武斷性相反的意志品質(zhì)是堅(jiān)韌性。
抑制性思維聯(lián)想障礙的一種常見形式是妄想心境。
綠葉陪襯下的紅花看起來(lái)更紅了，這是同時(shí)對(duì)比現(xiàn)象和相繼對(duì)比現(xiàn)象。
概念的內(nèi)涵越深，外延越窄
道德水準(zhǔn)會(huì)影響個(gè)體的侵犯行為。
圖式從低級(jí)向高級(jí)發(fā)展是通過(guò)順應(yīng)和平衡兩種形式進(jìn)行的。
在教學(xué)培訓(xùn)、科普宣傳中，應(yīng)避免使用完整咨詢案例
開放式提問(wèn)屬于會(huì)談中不恰當(dāng)?shù)奶釂?wèn)方式。
16PF 量表中樂(lè)群性高分者的人格特征是分裂情感和環(huán)性情感。
心理咨詢師的咨詢理念對(duì)咨詢關(guān)系的建立與維護(hù)有至關(guān)重要的影響。
心理咨詢師的真誠(chéng)可以表現(xiàn)為如實(shí)告知自己不擅長(zhǎng)的咨詢內(nèi)容。
移情的類型包括正移情和反移情。
消退法屬于行為矯正常用的方法。
人的成長(zhǎng)需要咨詢師進(jìn)行直接干預(yù)屬于求助者中心療法創(chuàng)始人羅杰斯的基本假設(shè)。
引發(fā)求助者臨床癥狀的關(guān)鍵點(diǎn)包括讓求助者覺(jué)得最痛苦的各種相關(guān)因素
根據(jù)心理動(dòng)力學(xué)的理論，無(wú)意識(shí)心理是言語(yǔ)性的。
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